Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), ‘2025 Aile Yılı’ kapsamında, ebeveynler ve çocukların akademik, toplumsal ve duygusal maharetlerini geliştirmek, aile içi bağlantısı güçlendirmek ve şuurlu bir ebeveynlik kültürü oluşturmak gayesiyle “Aile Okulu” projesini hayata geçirdi.
Proje kapsamında, 81 vilayette hem velilerin, hem de veli ve öğrencilerin birlikte katıldığı çeşitli kurslar açıldı. Açılan 8 bin 860 kurstan şimdiye kadar 257 bin 26 veli faydalandı.
Okul öncesi ve ilkokul öğrencilerinin ebeveynleri için açılan “Aile Okulu 1” kurslarında; aile-çocuk bağlantısı, oyun ve nitelikli vakit, sosyal-duygusal gelişim, ahlaki kıymetler, sağlıklı hayat ve fizikî aktivite, mesken kazalarından korunma, teknoloji kullanımı ve etraf şuuru üzere temel bahisler yer aldı.
Ortaokul ve lise öğrencilerinin ebeveynleri için açılan “Aile Okulu 2” kurslarında; irtibat maharetleri, çatışma çözme, gerilim idaresi, akran ilgileri, bağımlılıkla mücadele, aile-okul iş birliği ve kaynaştırma eğitimi üzere daha kapsamlı içeriklere odaklanıldı.
Tüm ebeveynleri kapsayan “Maarif Modeli Ebeveyn Okulu”nda ise Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda, kültürel bedellerin transferi, akademik muvaffakiyete dayanak, dijital dünyanın tesirleri, gelişim raporlarını yorumlama ve beceri-değer bütünlüğünü temel alan çağdaş ebeveynlik yaklaşımı üzerinde duruldu.
“Veliler memnun, çocuklar mutlu”
Ankara’da eylül ayında açılan kursa veliler yoğun ilgi gösterirken, Aile Okulu Eğitmeni Sefa Pişkin, projeyle ilgili şu değerlendirmelerde bulundu:
“Bu projeyle, aile içi bağlantı güçleniyor, çocuk gelişimi konusunda ebeveyn farkındalığı artırılıyor, ulusal manevi ve kültürel bedeller sağlıklı biçimde yeni jenerasyonlara aktarılıyor, dijitalleşmenin getirdiği risklere karşı aileler bilinçlendiriliyor, aile-okul iş birliği güçlendiriliyor, toplumsal bütünlük ve aile yapısı destekleniyor.”
Eğitime katılanlardan Melek Gören, “Buradaki aldığım eğitimlerle hayatıma, olumlu katkılar sağladım. Çocuğumla irtibatım çok güçlendi. Düzgün ki bu eğitime katılmışım, uygun ki bu eğitimi bize sunmuşlar” dedi.
İştirakçilerden İsmail Elcan ise eğitimlerde babaların azınlıkta olduğunu belirterek, babaların projeye iştirakinin kıymetine dikkat çekti. Elcan, yalnızca annelerin değil babaların da sürece iştirakiyle bağlantının kalitesinin ve çocukların eğitim muvaffakiyetinin artacağını tabir etti.